Das “Mia Seeger Stipendium” hat schon vielen jungen, engagierten DesignerInnen ermöglicht, eigene Projekte zu verfolgen und sich dadurch weiter zu qualifizieren. Bewerben können sich Studienabgänger, die an einer baden-württembergischen Hochschule studiert haben und nicht älter als 35 Jahre sind.

Markus Kachel, Esslingen

“Klangspielgeräte” “Meeresrauschen”: Die metallene Plattform lockt zum Betreten, ohne dass man dabei die Spielmöglichkeiten erahnt. Hüpfen und springen, das Gewicht verlagern und dabei die runde Fläche in Schräglage bringen macht Spaß. Unter der Trittfläche werden durch Lageveränderung viele kleine Kugeln in Bewegung versetzt, die über eine Membran rollen und ein Geräusch erzeugen, das Assoziationen zu Wasser, Wellen und Strand auslöst.

“Pfeiferei”: Die Pfeiferei ist ein seltsames Objekt, das neugierig macht und zum Ausprobieren einlädt. Bald wird die Beziehung zwischen den gleichfarbig gekennzeichnten Kolben erkannt: Die Flöten und Luftpumpen erzeugen durch koordinierte Betätigung helle und dunkle Pfeiftöne.

Tom Nassal, Pforzheim

“Virtual Ballet” “Ich glaube daran, dass Tanz der Zukunft schon heute praktiziert wird. Die Mensachen müssen dafür sensibilisiert werden – Ballett und Tanz im weitesten Sinne muss einen adäquaten Stellenwert in unserer Gesellschaft bekommen.”

Wie schafft man es, jugendliche Playstationspieler und Hiphopper für modernes Tanztheater zu sensibilisieren, ohne auf das Stammpublikum aus einer anderen Generation verzichten zu müssen? Wie kann ein Theater der Zukunft aussehen?

Beatrix Seiwerth, Ulm Mathias Käfer, Oberstenfeld

“Spielplatz, Arbeitsplatz für Musiker” Ziel des Projekts: Finden potentieller Produktions- und Vetriebsmöglichkeiten, Gestalten einer Variante unter den Anforderungen Mobilität und Flexibilität, Ergänzung der Produktfamilie, in unserem Fall der Stuhlreihe.

Das Ergebnis der Arbeit unserer Stipendiatenzeit ist die Erfahrung, welche Wandlung ein Produkt durchläuft, wenn es unter bestimmten Bedingungen vermarktungsfähig wird. Unser primäres Ziel war und ist die Vermarktung und der damit verbundene Lernprozess.